Орнитологи впервые в истории науки стали свидетелями того, что мадагаскарские попугаи в одном из природных парков Великобритании научились использовать гальку для размалывания раковин моллюсков и начали обучать этому "ноу-хау" новых обитателей их клетки, говорится в статье, опубликованной в журнале Biology Letters.

Попугай-ваза"Использование орудий труда может быть продуктом как врожденных особенностей интеллекта попугаев, так и продуктом множества индивидуальных проб и ошибок, которые потом были переданы путем обучения. Пока мы не знаем, пользуются ли дикие птицы орудиями труда, но эти наблюдения сделали попугаев-ваза крайне интересным видом для изучения биологических основ мышления", — заявила Мэган Ламберт (Megan Lambert) из университета Йорка (Великобритания).

Некоторые животные способны целенаправленно изготовлять орудия труда и использовать их для решения конкретных задач. К их числу относятся карликовый (Pan paniscus) и обычный шимпанзе (Pan troglodytes) и "интеллектуальный" лидер мира птиц — новокаледонский ворон (Corvus moneduloides). Многие способности этих птиц и приматов ранее считались уникальными способностями человека, однако с новыми исследованиями список исключительно "человеческих" навыков неуклонно уменьшается.

В их число, как показали восемь месяцев наблюдений Ламберт и ее коллег за попугаями в парке города Линкольншир, входят и попугаи-ваза (Coracopsis vasa), живущие в дикой природе в лесах острова Мадагаскар. Попугаи в этом парке жили в большой клетке, пол которой был покрыт смесью из земли, древесных опилок, косточек финиковой пальмы, мелкой гальки и крупных осколков раковин различных моллюсков.

Наблюдая за поведением птиц в сезон размножения, ученые заметили нечто необычное – пять из десяти попугаев периодически опускались на пол, брали в клюв кусочек гальки или косточку финика, и начинали тереть их о поверхность ракушек. Затем они или слизывали с камня накопившуюся на нем крошку, богатую кальцием, или же проглатывали мелкие кусочки раковины, которые им удалось отколоть при помощи этих "орудий труда".

Периодически попугаи, занимавшиеся таким "промыслом", пытались обучить ему своих соседей, принося им орудия труда и демонстрируя то, как можно при их помощи размалывать раковины моллюсков.

Что интересно, подобное поведение было парадоксальным образом в большей степени характерно для самцов, а не для самок, которым нужен дополнительный кальций при откладке яиц. Как полагают ученые, это связано с тем, что самцы кормят самок при ухаживаниях полупереваренной пищей из своего зоба – вполне возможно, что съеденный ими кальций помогает им привлекать внимание самок и обеспечивать свое потомство надежной скорлупой.

Источник: РИА Новости

Биологи показали, что какаду способны обучать своих собратьев изготовлению простейших орудий труда. Ранее подобное поведение не наблюдалось среди пернатых.

КакадуОб этом говорится в статье австрийских и британских ученых, опубликованной в журнале Proceedings of the Royal Society B.

Как известно, попугаи и некоторые другие птицы могут приспосабливать подручные материалы для добывания пищи. Однако специалисты предполагали, что попугаи не способны передавать технологию изготовления орудий труда своим собратьям - считалось, что такое поведение свойственно лишь людям и человекообразным обезьянам.

Авторы статьи показали, что птицы всё же способны перенимать друг у друга ремесленные навыки. Работая в лаборатории с Фигаро, самцом какаду вида Cacatua goffini, ученые заметили, что он научился отламывать от деревяшек в своей клетке тонкие палочки. С их помощью попугай подгребал к себе орехи, лежащие по ту сторону решетки.

Тогда исследователи посадили рядом с Фигаро еще шесть какаду, три самки и три самца, чтобы те наблюдали за проделками своего собрата. Еще шесть попугаев были задействованы в параллельном эксперименте: ученые показывали им, как палочка подталкивает орех, но при этом сам пернатый «изобретатель» в процессе не участвовал.

Оказалось, что все три самца, смотревшие на Фигаро, быстро научились выламывать прутики и использовать их для подгребания орехов. Более того, они усовершенствовали технологию своего учителя: вместо того, чтобы просовывать палочку в ячеи клетки, держа ее под углом, попугаи-ученики клали прутик на дно и водили им под решеткой.

В то же время попугаи, которые наблюдали за манипуляциями с орехом, проходившими без участия Фигаро, так и не смогли освоить изготовление прутиков. Это доказывает, что решающую роль в обучении данной технологии играет именно личный пример. Тем не менее, как отмечают авторы статьи, все три самки, следившие за Фигаро, по неизвестным причинам так и не смогли от него чему-либо научиться.

Источник: infox.ru

    Новокаледонские вóроны (Corvus moneduloides) не первый раз привлекают внимание специалистов, изучающих познавательные навыки животных и их умение рассуждать. О новом наблюдении рассказала группа биологов из университетов Оксфорда (University of Oxford) и Бирмингема (University of Birmingham).

Ворон исследует испещрённое ходами насекомых дерево (кадр University of Oxford) Учёные давно установили, что вóроны в дикой природе применяют палочки и листики (в данном контексте вполне можно сказать — инструменты) для выуживания насекомых из трещин и глубоких отверстий в дереве. Однако до сих пор самые яркие трюки птицы демонстрировали в лабораторных условиях. Именно таким образом выяснилось, что Corvus moneduloides могут учиться использованию инструментов друг у друга, что они умеют применять набор из двух предметов и даже осваивать сложную последовательность работы тремя разными прутками.

Средняя зависимость длины инструмента (вертикальная шкала, миллиметры) от глубины хода (горизонтальная шкала, миллиметры) для прутиков (серый цвет) и стебельков (чёрный) (иллюстрация Lucas A. Bluff et al.) Последний опыт дал неоднозначную оценку уровню интеллекта чёрных пернатых, но было ясно: птицы умеют достаточно осмысленно подбирать инструмент, лучше подходящий для того или иного шага в цепочке действий. Оставалось неясным, насколько пернатые того же вида, обитающие в дикой природе, глупее или умнее своих собратьев в неволе.

Чтобы это выяснить, Алекс Касельник (Alex Kacelnik) и его коллеги установили в естественных условиях камеры, включающие запись при движении в кадре. Аппаратурой оснастили семь "рыбных" мест — у старых гниющих деревьев, изъеденных жуками. Так было получено почти 1800 часов записей.

За 111 дней эксперимента по меньшей мере 14 индивидуально опознанных птиц разного пола и возраста посетили данные участки 317 раз, при этом в 150 визитах использовались "орудия лова" (разные прутки, стебельки и тростинки).

Анализ кадров показал, что питающиеся уже самостоятельно, но ещё совсем юные вóроны очень много времени проводят у деревьев с палочками в клювах, но при этом данные особи оказались в разы менее результативны в добыче личинок, чем их взрослые собратья, также применявшие "подручные средства", но сделавшие меньше подходов.

Это, по мнению авторов исследования, говорит о большой роли индивидуального и социального обучения в овладении данным навыком. Кроме того, оказалось, что при применении инструментов менее чем в половине всех попыток с их помощью все птахи на круг раздобыли 25 личинок, против 10 штук, вытащенных при помощи клюва.

После съёмок биологи собрали те инструменты воронов, что были оставлены в отверстиях деревьев. Анализ 193 таких предметов открыл закономерность: в более глубоких ходах жуков в среднем применялись и более длинные орудия. По мнению авторов работы, это свидетельствует об определённом уровне рассуждений.

При этом птицы не перебирали в случайном порядке весь мусор около места охоты, а предпочитали чаще брать стебли, нежели прутки. В таком придирчивом выборе, что любопытно, вóроны очень похожи на шимпанзе, собирающих своими усовершенствованными инструментами "урожай" термитов.

Британцы утверждают, что эта работа — первое количественное описание "промысла" у воронов. Детали открытия изложены в статье в Proceedings of the Royal Society B. (Читайте также об интеллекте грачей.) 

Источник: MEMBRANA

Хотя происхождение слова «обезьянничанье» пояснять не надо, долгое время считалось, что только дети (или, скажем, человекообразные приматы вроде шимпанзе) могут учиться, повторяя что-то за другими.

Мартышки верветки (фото manham)Эксперименты зоологов из Сент-Эндрюсского университета (Великобритания) с мартышками верветками опровергают эту точку зрения.

За обезьянами наблюдали в естественных условиях, в заповедниках Южной Африки; сам же эксперимент был довольно прост: животным давали что-то вроде стакана с крышкой, в котором было угощение. Чтобы добраться до него, нужно было удалить крышку.

В большинстве случаев обезьяны брали предмет в руки и зубами пытались снять крышку. Однако в одной группе животных была самка, которая нашла альтернативный способ: держа стакан в одной руке, другой она снимала крышку. Через какое-то время уже вся группа использовала найденное «ноу-хау». Наконец, в ещё одной группе нашёлся самец, который придумал дёргать за верёвку, привязанную к крышке. И этот способ тоже довольно быстро разошёлся среди остальных членов сообщества.Три способа открыть ёмкость с угощением (рисунок авторов работы)

Тут следует подчеркнуть, что «обезьянничали» только непосредственные члены группы — те, что видели чужие манипуляции с предметом. За пределы группы технология не выходила, зато внутри приобретала поголовную популярность.

Следовательно, делают вывод зоологи в статье, появившейся на сайте PLoS ONE, не только люди, но и обезьяны могут обучаться, глядя на других, перенимая чужие манипуляции и движения тела. Эти результаты, безусловно, должны повлиять на наши представления о том, как развивались когнитивные способности у приматов. И, кроме того, можно сказать, что глагол «обезьянничать» наконец получил научное обоснование.

Источник: КОМПЬЮЛЕНТА