Слова системных администраторов, уставших от несообразительности своих   подопечных, о том, что "даже обезьяну можно научить обращаться с компьютером",   до недавнего времени воспринимались как шутка. Однако на днях американские   ученые смогли сделать это! Им удалось обучить простейшей компьютерной игре   нескольких павианов и капуцинов.

    Исследователи работали с павианами гамадрилами   (Papio hamadryas) и капуцинами (Cebus capucinus). Первые, как   мы помним, относятся к группе узконосых обезьян (Catarrhini), вторые —   к широконосым (Platyrrhini), иначе называемой приматами Нового Света.   Всех участвующих в опыте животных обучили самой простой игре: они должны были   определять, насколько плотно заполнен пикселями появляющийся на экране квадрат.   При помощи джойстика обезьяны должны были выбрать букву S (квадраты слабо   заполнены) или D (пикселей в квадратах много). За правильный ответ животных   награждали лакомством.

    Неверный ответ никак не наказывался, однако после   него игра на несколько секунд прекращалась — соответственно, отодвигался шанс   получить награду. Обезьянам-геймерам предлагалась альтернативная опция: они   могли не выбирать никакого ответа, а кликнуть на изображение вопросительного   знака и перейти к следующей задаче. И, что самое интересное, павианы чаще всего   именно так и поступали.

    Авторы эксперимента, рассказывая о его   результатах на конференции Американской ассоциации развития науки, отметили, что   в данном случае узконосые обезьяны демонстрировали ту же стратегию поведения,   что и геймеры-люди. А вот капуцины не могли додуматься до этой простой стратегии   и долго, но совершенно бесполезно нажимали на заведомо неверный вариант.   Исследователи предположили, что, возможно, именно неумение признавать свои   ошибки и стало основным препятствием дальнейшей эволюции разумного мышления у   этих приматов. Представители узконосых же смогли научиться не только признавать   свои ошибки, но и исправлять их.

    По всей видимости, этот навык и стал одним из   ключевых в дальнейшем совершенствовании высшей нервной деятельности приматов   Старого Света. Венцом этой эволюции, как мы знаем, стало появление нескольких   видов разумных антропоидов, из которых впоследствии наиболее преуспел Homo   sapiens, или человек разумный. Так что, судя по всему, путь к разуму начался с   самого простого — умения критически оценивать свои действия и исправлять   собственные ошибки.

    Если кто-то думает, что подобное для животных не   является чем-то сверхъестественным, сразу хочу возразить. На самом деле,   подобный навык отмечался у братьев наших меньших крайне редко. В основном   животные предпочитают совершать стереотипные действия, мало задумываясь над тем,   успешны они или нет. Так, например, лев или тигр, охотясь на нестандартную для   них добычу, будут использовать усвоенные ими с детства охотничьи приемы даже в   тех случаях, если они раз за разом не будут давать положительного результата. Им   и в голову не придет, что на самом деле они делают что-то не так.

    Бывают и более курьезные случаи. Так, например,   ученые заметили, что рыжие лесные муравьи (Formica rufa) — в общем-то,   не самые глупые насекомые, — когда выносят из своего жилища тела умерших   сородичей, ориентируются в основном на специфический запах трупов. Исследователи   провели эксперимент, суть которого состояла в следующем: живого муравья   опрыскали "ароматом" покойника и пустили в муравейник. Бдительный уборщик   моментально схватил беднягу и невзирая на сопротивление последнего потащил на   "свалку". Когда же несчастный "живой труп" возвращался обратно в гнездо, его раз   за разом выдворяли из него в направлении помойки и так до тех пор, пока запах   окончательно не выветрился с покровов муравья. Самое интересное, что уборщик,   видя то, что его собрат все-таки жив, так ни разу и не задумался о том,   правильно ли он поступает.

    Таких примеров достаточно много, и все они   свидетельствуют о том, что критичное отношение к собственным поступкам — вещь   достаточно сложная и в процессе эволюции она появилась не сразу. Что касается   дальнейших последствий эксперимента по обучению обезьян компьютерным играм, то   они были весьма любопытны. Капуцины не высказали желания продолжать свое   гейм-образование, а вот павианам данные игры очень понравились! Теперь они   постоянно намекают на то, что не прочь бы еще поразвлечься подобным образом.

    Эти обезьяны — далеко не первые приматы, которые освоили такой полезный в быту   предмет, как компьютер. До сих пор все зрители, приходящие посмотреть на   животных, обитающих в зоопарке города Атланта (США), могут наблюдать, как два   орангутана (Pongo pygmaeus) развлекаются с сенсорной панелью   специального компьютера, тыча в нее пальцами и касаясь губами. Они осваивают   разные игры, похожие на те, которые предлагают детям, — нужно сопоставить   сходные рисунки или сопоставить изображение животного со звуком (мычанием,   рычанием, хрюканьем). Другая игра помогает этим приматам совершенствовать свои   художественные способности — орангутаны учатся рисовать геометрические фигуры.   По словам сотрудников зоопарка, эти обезьяны просто в восторге от игровых   сеансов и каждый день с нетерпением ждут, когда же им принесут компьютер.

    Бывает даже так, что наши дальние родственники осваивают некоторые игры куда   быстрее и лучше, чем люди. Так, например, в Институте медицинской приматологии,   расположенном в селе Веселое Адлерского района города Сочи, нескольких   макак-резусов (Macaca mulatta) обучали игре на компьютере. Программисты   создали игру, смысл которой заключается в преследовании убегающей цели, и   предусмотрели 1500 уровней ее сложности. После курса обучения был устроен   турнир, в котором принял участие и приехавший написать об этом событии журналист   одной из центральных газет.

    Любопытно, что в процессе соревнований несчастный корреспондент выдохся на   сороковом уровне, а его соперник, макак по кличке Тунеядец, "щелкал" цели без   устали и даже расшифровывал алгоритмы, помогающие предугадать, как будет петлять   хитрая цель! В итоге все 1500 уровней были пройдены, и победа осталась за   макаком. Проигравший журналист нисколько не обиделся, а даже предложил устроить   Тунеядца в одну фирму, выпускающую игрушки, в качестве тестировщика. И я думаю,   если бы макак понимал, о чем шла речь, то он согласился бы без всяких сомнений!

Источник:  Pravda.ru

Хотя происхождение слова «обезьянничанье» пояснять не надо, долгое время считалось, что только дети (или, скажем, человекообразные приматы вроде шимпанзе) могут учиться, повторяя что-то за другими.

Мартышки верветки (фото manham)Эксперименты зоологов из Сент-Эндрюсского университета (Великобритания) с мартышками верветками опровергают эту точку зрения.

За обезьянами наблюдали в естественных условиях, в заповедниках Южной Африки; сам же эксперимент был довольно прост: животным давали что-то вроде стакана с крышкой, в котором было угощение. Чтобы добраться до него, нужно было удалить крышку.

В большинстве случаев обезьяны брали предмет в руки и зубами пытались снять крышку. Однако в одной группе животных была самка, которая нашла альтернативный способ: держа стакан в одной руке, другой она снимала крышку. Через какое-то время уже вся группа использовала найденное «ноу-хау». Наконец, в ещё одной группе нашёлся самец, который придумал дёргать за верёвку, привязанную к крышке. И этот способ тоже довольно быстро разошёлся среди остальных членов сообщества.Три способа открыть ёмкость с угощением (рисунок авторов работы)

Тут следует подчеркнуть, что «обезьянничали» только непосредственные члены группы — те, что видели чужие манипуляции с предметом. За пределы группы технология не выходила, зато внутри приобретала поголовную популярность.

Следовательно, делают вывод зоологи в статье, появившейся на сайте PLoS ONE, не только люди, но и обезьяны могут обучаться, глядя на других, перенимая чужие манипуляции и движения тела. Эти результаты, безусловно, должны повлиять на наши представления о том, как развивались когнитивные способности у приматов. И, кроме того, можно сказать, что глагол «обезьянничать» наконец получил научное обоснование.

Источник: КОМПЬЮЛЕНТА

Обезьяны, как и люди, любят наблюдать за драками между соплеменниками. Хотя разнять дерущихся свидетели не пытаются, после драки они как будто хотят утешить побеждённого. Зоологи часто наблюдали, как проигравшая обезьяна и обезьяна-свидетель предавались грумингу, а ведь именно благодаря этому занятию устанавливаются и укрепляются дружеские социальные связи у животных.

Драка в присутствии свидетеля (фото martin.jordan.)Но, как выяснили исследователи из Университета Линкольна (Великобритания), такое поведение свидетелей драк не вполне альтруистично, как может показаться. Зоологи наблюдали за макаками маготами, живущими на территории Марокко. Была сделана 191 запись того, как макаки ведут себя после стычки. Если после неё обезьяны занимались грумингом, то почти в половине случаев инициаторами этого были зеваки-свидетели, в 38% случаев свои услуги предлагала жертва, а в 13% инициатива была взаимной. При этом, подчёркивают учёные в журнале Animal Behaviour, обезьяна-свидетель обычно не предпринимала особенных усилий, то есть груминг сводился к тому, что проигравший чистил шерсть у наблюдавшего за дракой.

По мнению зоологов, свидетели не столько стремятся снизить напряжение в группе после конфликта, сколько выбирают себе слугу, который почистит им шерсть. С побитой обезьяной, очевидно, проще иметь дело: она подчинится любым требованиям и избавит тебя от грязи и паразитов, ничего не требуя взамен. В данном случае, как полагают исследователи, груминг выступает не столько способом налаживания социальной жизни, сколько гигиенической процедурой.

Ну и, разумеется, здесь нельзя не провести параллель с человеческим поведением. Драка на улице неизбежно привлечёт внимание, а о том, сколько людей смотрят бокс, борьбу и т. п., можно даже не говорить. Авторы работы полагают, что интерес к чужому мордобою достался нам опять-таки от предков-приматов: из того, кто проиграл на бойцовском ринге, может получиться послушный слуга.

Источник: КОМПЬЮЛЕНТА

Последние генетические исследования подтвердили то, о чем Дебора и Роджер Фаутсы знали уже 40 лет назад - человек и шимпанзе являются "двоюродными братьями". Эта уверенность появилась сразу после первой встречи с шимпанзе по имени Уоша, которая стала членом их семьи и воспитывалась с помощью особого коммуникативного метода. Ученые недавно были с визитом в Барселоне, где заявили о том, что заканчивают свою исследовательскую деятельность и уходят на пенсию. А что же будет с их питомцами?

Дебора и Роджер Фаутсы посвятили свою жизнь изучению шимпанзе и доказательству того, что, если выбрать верный коммуникативный метод, то с ними можно активно общаться. За 40 лет работы с животными они научили их разговаривать с помощью языка жестов, и сделали вывод, что те способны и иронизировать, и лгать, и даже писать стихи. Психологи из Института коммуникации между человеком и шимпанзе при Центральном Университете Вашингтона объявили о своем решении уйти на пенсию следующим летом с полным ощущением выполненного долга. Они выполнили свою задачу и заставили "умолкнуть" многих ученых, в том числе лингвиста Ноама Хомского, который в течение многих лет отрицал возможность общения между людьми и шимпанзе.

Супруги Фаутсы были последователями других исследователей- Аллена и Беатрис Гарднеров - тех самых, которым НАСА передало знаменитую шимпанзе по имени Уоша после завершения программы тестирования космических аппаратов с использованием этого вида животных. Вашу воспитывалась среди людей. Гарднеры попробовали наладитьс ней общение с помощью голоса, но научили шимпанзе только произносить "папа", "мама", "чашка" и еще несколько слов. Роджер, который работал у Гарднеров учеником предположил, что вокализация звуков у шимпанзе была неосознанна, как у человека, который попадает молотком по пальцу. И решил использовать другой коммуникативный метод - естественное движение руки (их используют шимпанзе в дикой природе). Для коммуникации применялся американский язык жестов для глухонемых (American Sign Language, ASL).

Примат выучил и использовал сначала около ста знаков для общения и мог попросить еду или, чтобы его погладили, был способен извиниться и даже выражал такие сложные чувства, как "мне грустно". Фаутсов всегда раздражало, когда ум шимпанзе сравнивали с детским. "Это совершенно разные менталитеты. И плод нашего высокомерия. Если бы мы исследовали жизнь в сельве, я гарантирую, что 5-летний ребенок не выжил бы там, а шимпанзе его возраста — без сомнения, - цитирует Роджера El Periodico. - Хотя они и не философствуют, но поддерживают неформальные диалоги, очень схожие с человеческими семейными беседами". Эти "семейные диалоги" шимпанзе состоят из нескольких знаков, как иероглифы, и они означают, например: "Я хочу, чтобы меня пощекотали; "принеси мне банан"; на улице холодно"; "ты сегодня нервный", "не сердись, я сделала это нечаянно"; у тебя больной вид" и так далее.

Но жизнь в семье с Уошей стала усложняться. И когда Гаднеры решили передать ее центру в Оклахоме, Роджер не захотел с ней расстаться, поскольку считал, что в лаборатории с ней бы плохо обращались, держали в клетке с другими шимпанзе, которых она называла "черными зверями". Он добился, чтобы ее передали ему в Вашингтон для дальнейших исследований, где обезьяна жила до кончины в 2007 году.

В течение всех этих лет ученые наблюдали, как Уоша самостоятельно передавала свои знания (около 300 знаков) семье: Тату (31 год), Лулису (29 лет) и Дар (31), которые достигли удивительных успехов. Они не только общались между собой, но и могли назвать то, что видели на фотографиях (продукты питания, напитки, мороженое, обувь). Или были способны проанализировать ситуацию. Например, когда Роджер и Дебора играли в игру " найди предмет", Уоша делала знак- "не шуметь".

Если кто-то безобразничал, то Уоша наводила порядок, показывая знак виновнику - "грязный". Дебора утверждает, что приматы используют даже знаки для обозначения лжи. Так в одной видеозаписей, показанной на пресс-конференции в Барселоне видно, как Дар заставила подумать Уошу, что Лулис ее ударил и бросилась валяться на пол призывая, чтобы мать ее обняла, что закончилось наказанием предполагаемого агрессора - ну просто футболист, симулирующий нарушения на штрафной площадке.

Еще более удивительна другая запись, где одна из шимпанзе повторяет знаками: "плачем, плачем, красный, красный, тишина, тишина, здорово, здорово". Головоломку команда решала долго, пока один из друзей - поэт не заметил, что знаки этих слов были похожи, и речь шла об аллитерации слов языка жестов, то есть поэтической композиции. Шимпанзе не только обладают эмоциями, умом и памятью, но и чувством юмора считает Дебора. Она рассказала про самку по имени Моха, которая смотрелась в зеркало, чистила зубы пастой и красила губы. И если ей говорили, что она толстая, она сердилась ."Есть данные, что они в состоянии учить знаки, систематизировать их и беседовать, делают смысловые паузы и даже придумывают их и обучают других", отмечает Роджер Фаутс.

После ухода на пенсию супруги намерены посвятить время внукам, хотя обещают приезжать и навещать "внучат" шимпанзе. "Мы не можем им объяснить, что нам по 68 лет и мы уходим на пенсию. Мы будем видеться, хотя не каждый день", добавил он. Из группы шимпанзе, только Уоша была рождена в неволе и ученые полагают, что подобного уникального проекта больше никогда не будет. Но существуют и будут проекты, которые обучают шимпанзе жить на свободе для последующего переселения их в джунгли.

Источник: Pravda.ru

Учёные проанализировали молекулярно-генетические отличия мозга человека от мозга обезьян.

Хотя у шимпанзе мозг в два раза меньше, чем у человека, учёные полагают, что главные отличия нашего мозга от обезьяньего — качественные, а не количественные (фото Bettmann / Corbis)Исследователи из Калифорнийского университета в Лос-Анджелесе (США) сумели подтвердить гипотезу о том, что развитие мозга приматов не столько увеличивало его, сколько усложняло его архитектуру. Учёные использовали образцы, взятые у человека, шимпанзе и макаки-резус из трёх зон: лобных долей, гиппокампа и полосатого тела. (В будущем авторы работы собираются повторить исследования с другими участками мозга.) Сравнивали, однако, не саму нервную ткань, а активность генов, которую оценивали по спектру мРНК.

Как пишут исследователи в статье, опубликованной в журнале Neuron , наибольшие различия были найдены в лобных долях, наименьшие — в древнем полосатом теле. У человека, по сравнению с обезьянами, во много раз усложнилась схема генетической активности в нейронах лобных долей. И в первую очередь это касается генов, отвечающих за синаптическую пластичность , которая лежит в основе обучаемости и вообще высших когнитивных функций.

Особенное внимание исследователей привлёк ген CLOCK, который считается главным регулятором циркадного ритма, а нарушения в его работе сопутствуют психоневрологическим болезням вроде биполярного расстройства . По-видимому, у CLOCK есть дополнительные функции, не связанные с суточным ритмом, — учёные полагают, что CLOCK организует работу разных генетических комплексов, в том числе тех, что обеспечивают наше отличие от остальных приматов.

Также по сравнению с обезьянами у человека более тесно взаимодействуют гены, управляемые FOXP1 и FOXP2. Об этой паре обычно вспоминают, когда речь заходит о способности говорить и понимать чужую речь.

Гены, отвечающие за размер мозга, в поле зрения исследователей не попали. То есть эволюционный скачок от обезьяны к человеку произошёл, очевидно, за счёт усложнения молекулярных взаимодействий между генами, с помощью изменений в активности генов-операторов, которые этими взаимодействиями управляют. А уж молекулярно-генетические изменения повлекли за собой перестройки в архитектуре.

Но совсем сбрасывать со счетов изменения в объёме мозга нельзя: всё-таки у шимпанзе он в два раза меньше, чем у человека. Но при этом учёные делают вывод, что главные отличия человеческого мозга от обезьяньего относятся всё же к характеристикам качественным, а не количественным.

Источник: КОМПЬЮЛЕНТА

Разные участки коры головного мозга активизируются у двух обезьян, выполняющих одно и то же задание, но имеющих разные характеры.

Американские ученые из Университета Вашингтона в Сент-Луисе проследили активность мозговой коры двух обезьян, игравших в несложную компьютерную игру. Результаты исследования опубликованы в журнале Science.

Чтобы выяснить, как сознательные движения рук обезьян связаны с работой их мозга, ученые вживили в мозговую кору двух макак-резусов несколько сотен электродов и научили животных с помощью джойстика выполнять простое задание на экране компьютера. Суть задания заключалась в том, чтобы подвести курсор в форме шарика к другому шарику на экране. В случае успешного выполнения задания обезьянам давали кусочки сладостей.

Во время прохождения задания на экране последовательно появлялись препятствия в форме буквы «П», мимо которых обезьяны должны были обводить курсор. Ученые записали активность нейронов мозга обеих обезьян, однако,вопреки своим ожиданиям, не смогли свести ее к общему алгоритму. «Мы объединили результаты экспериментов и оказалось, что данные по двум обезьянам противоречат друг другу», -- пояснил Томас Пирс, один из авторов статьи.

Когда ученые внимательно проанализировали, как обезьяны выполняют задания, выяснилось, что они делают это в разной манере. Одна из обезьян сразу же начинала двигать курсором и обходила препятствия по мере их поступления. Другая же, более неторопливая обезьяна, дожидалась, пока все препятствия появятся на экране, и только потом начинала двигать курсор к цели. Такая тактика позволяла этой обезьяне рассчитывать оптимальный маршрут, что вдвое сокращало время выполнения задания.

По мнению авторов статьи, их открытие говорит о том, что различия в характере обезьян могут также сказываться и на активности их мозга.

Источник: infox.ru